10月15日，青少年人工智能核心素养测评（AICE）技术委员会第四季度工作会议于线上召开，中国自动化学会普及工作委员会副主任委员、青少年人工智能核心素养测评工作组组长刘希未博士，中国自动化学会普及工作委员会副主任委员、青少年人工智能核心素养测评专家委员会负责人袁中果老师，中国自动化学会普及工作委员会秘书长、青少年人工智能核心素养测评工作组负责人宫晓燕博士三位专家和领导出席会议并致辞。

刘希未博士在致辞中表示，感谢技术委员会老师们的大力支持，特别感谢新加入技术委员会的老师们的信任和积极参与。他指出，第四季度工作会议的召开恰逢党的20大召开之际，这也预示着青少年核心素养测评工作正在走向新的快速发展期。

刘希未博士说：“2017年，国务院发布了新一代人工智能发展规划，在这一政策的指引下，中小学阶段的人工智能教育亟需走向科学化、系统化、标准化和规范化，这也是我们发起青少年人工智能核心素养测评的初衷和使命。我们的技术委员会设计了多层次、多维度、立体的核心素养模型和测评框架体系，随后制定了测评的大纲和标准，这是一项非常有意义的工作。”他希望后续加入技术委员会的老师们积极参与，共同把青少年人工智能核心素养测评工作做好，不断向前推进。

袁中果老师不仅是青少年人工智能核心素养测评专家委员会负责人，也是中国自动化学会普及工作委员会的副主任委员、北京市特级教师和海淀区督学。袁老师说：“孩子教育无小事，科普既是社会责任，也是教育情怀。希望在座的专家和老师们一起秉持严肃认真、严谨科学的态度，细致耐心地开展工作，保证命题的严谨性和科学性，保证这项科普工作的专业性，树立我们这项工作的权威性，保证这个项目公平公正地开展。”

中国自动化学会普及工作委员会秘书长宫晓燕博士对参加AICE测评项目的所有专家、老师和工作人员表示了诚挚的感谢。随后，清华大学日本研究中心主任助理、青少年人工智能核心素养测评大纲编委龚超博士介绍了“AICE测评等级标准与测评大纲”。龚超博士表示，青少年人工智能核心素养测评工作刻不容缓，国际上很多科技发达国家都在全力、有序地推进青少年人工智能教育，他们所出版的书籍、教材也非常丰富，走在了中国的前面，因此我们也要积极地构建中国青少年人工智能普及教育的生态。

在AICE测评项目运营负责人张梦晗老师对AICE测评项目的概况进行介绍之后，AICE专家委员会负责人袁中果老师公布了本届新增选的87位技术委员会委员的名单。

AICE测评工作组的石曼老师主持了会议，并宣读了技术委员会技术中心器材类技术专家名单及工作指南，AICE测评工作组的王思琪老师讲解了第四季度测评题库的总体任务及任务要求，长春市朝阳实验小学的曾鑫老师代表AICE技术委员会技术中心宣读了工作承诺书。最后，与会的新增选的委员老师们逐一做了自我介绍，并进行了热烈交流。

来自澳门国际青年创新创意协会的潘丹老师说：“很高兴加入这个大家庭，希望能够作为澳门科技教育工作者的代表，为祖国的科技教育贡献一份力量，也请大家对我们的工作多多指导和指点。”

来自华南师范大学附属中学的霍颖怡老师说：“AICE测评对我国人工智能中小学教育的发展带了一个非常好的头，它的规范性、普适性都是让我继续追随的原因之一，很荣幸能入选我们的技术委员会，贡献自己的一份力量。”

“海内存知己，天涯若比邻。”这么多专家和老师为了同一个目标、同一个梦想团聚在一起，虽然大家在物理空间上没有共处一室，但是倾听着彼此亲切热情的话语，大家感觉到彼此的心拥抱在一起。让我们共同努力，共同展望未来，一起创造新的成绩！